装成读书人的模样

阿龙

装成读书人的模样
冷水先生
​

1.
弱冠之年始，走向了讲台，
耕耘着黑板，传播智者的光芒。
课堂内，
大炼“钢铁”而“简爱”，骑着“骆驼”去“西游”，
教学节奏绑架着你翩翩起舞。
课堂外，
“三上”无书不风流。
画荻学书既然是宣教的模板，
任唐诗宋词“无可奈何花落去”就没有理由，
拾起落花作书签，怀吊欧阳修。

2.
旅途中，行囊里
有“易”的诉说，也有儒道法的诉求。
在隔离的日子里，还偷窥到
《淮南子》也暗恋着“老子”拼命作“春秋”。于是明白了
死是永恒的休息。而大丈夫
恬然无思，澹然无虑。活着何妨令
雨师洒道，风伯扫尘；
电为鞭策，雷作车轮。灵魂走出孤身
上游于霄霏之野，
下出于无垠之门。

3.
端坐，徘徊，始悟
隔离若幽谷，兰处之犹芳；
隔离非囹圄，何叹日修长？
父亲曾说，
装佛成佛，装神若神，
读书人就应该有书呆的形象。是的
书呆呆书中，天地任徜徉。
若有来生，
还要欣欣然装成读书人的模样。